Bu yönlerin çoğu, tüm adaylar için geçerli müttefikler haline gelebilecek, ancak bakış açınıza bağlı olarak en kötü düşmanları için de geçerli olabilecek belgelere dönüşür. Çünkü sınavın son adımı olan sözlü mülakat sırasında komisyon, öğrencinin önündeki mümkün olan en net fikri alabilmek için 'paketin' tamamını referans alacaktır. Skuola.net portalı bunun ne olduğunu anlamak için bir rehber oluşturdu.
Öğrenci Müfredatı, final sınavında ek bir müttefik
Her şey E-Portfolyo'dan, yani SiyasetR tarafından öngörülen oryantasyon reformu ile oluşturulan, öğrencinin akademik yolunu ve onu geliştirebilecek tüm bilgileri içeren dijital konteynerden başlar. Bu çevrimiçi araçtan, Öğrenci Müfredatında mevcut olan bilgiler değerlendirilecektir: lise diplomasına, öğrencinin hem öğretim hem de ders dışı alanlarda (alınan sertifikalardan veya diğer türlerden elde edilenler gibi) geliştirdiği becerileri açıklayan bir ek. deneyimlerin.
Bu nedenle derlemesi kısmen okula, kısmen de adaya devredilmiştir. Ve bu, 23.01.2015 tarih ve 2463 sayılı Bakanlar Kararnamesi'nde okunacağı üzere çok önemli bir adımdır. 10/2024: “Sınav komisyonu mülakatları gerçekleştirirken öğrencinin özgeçmişinde yer alan bilgileri dikkate alır” (mad. 2, c. 1). Bu nedenle komisyon, içeride yazılanlardan ilham alarak öğrencinin sözlü sınav sırasında, yani mülakatın ilk aşaması, belki de sözlü sınav sırasında kendi multidisipliner yolunu oluşturmaya başlamak zorunda kalacağı başlangıç noktasını bile oluşturabilir. temel olan. Bunun size kendiniz hakkında daha iyi konuşma ve bir şekilde sınavı kişiselleştirme fırsatı vereceğini söylemeye gerek yok.
Uygulamada Öğrenci Müfredatı “Unica” platformunda E-Portfolyo içerisinde 'Beceri Geliştirme' bölümünde bulunmaktadır. Güncellemek için 'Etkinlik veya sertifika ekle' öğesini seçin ve ardından bir ders dışı etkinlik veya sertifikasyon seçin. Bunu, öğrencilerin gerçekleştirilen aktivite hakkında çeşitli bilgiler vermeleri gereken üç aşamalı bir süreç izleyecektir. Öncelikle ait olduğunuz alanı, mesleki, kültürel ve sanatsal, müzikal, sportif, aktif vatandaşlık ve gönüllülük faaliyetleri, yarışma veya yarışmalara katılım, yayınlar ve makaleler arasından seçim yapmanız istenecektir.
Daha sonra öğrencilerin kazandıkları deneyimi kısaca tanımlamaları ve bu aktiviteyi gerçekleştirerek hangi becerileri edindiklerine inandıklarını belirtmeleri gerekecektir. Son olarak, üçüncü ve son adım, öğrencilere, komisyon üyelerinin görüşüne sunulmadan önce, o ana kadar girilen bilgileri değiştirme veya kaydetme olanağıyla birlikte belgelerin bir özetini sunar.
Başyapıt, 2024'ün yeniliği
2024'ün yeni girişi, “kötü şöhretli” (öğrenciler için) Başyapıttır ve bunun yerine esas olarak her öğrencinin yeteneğini geliştirmeye hizmet eder. Her ne kadar mezunların çoğu için bu yenilik “istikrarı bozucu” bir unsur olsa da – “Başyapıt olarak ne getirebilirim?”, “Ne kadar sürede yüklemem gerekiyor?”, “Getirmezsem ne olur?” bunlar öğrencilerin endişelerinden sadece birkaçıdır; gerçekte bu aslında bir öz değerlendirme aracıdır. Mevzuatı harfiyen okuyunca sınavda dikkate alınmaması tesadüf değildir.
Ancak birçok komisyon öğrencileri sınava hazırlanmaya zorluyor. Bu nedenle, resmi olarak bir parçası olmasa da, bunu öğrencinin özgeçmişinde tamamlayıcı bir unsur olarak dikkate almaları muhtemeldir.
Neyle ilgili? Başyapıt, adayın akademik ve kişisel bağlamda geliştirdiği ilerleme ve becerileri temsil eden, herhangi türden bir veya daha fazla rapordan oluşabilir. Belgeler, sunumlar, videolar gibi dijital dosyalar oldukları için her okul yılı için en fazla üç tane yükleyebilirsiniz. Geliştirilecek en uygun olanları belirlemek için öğrenci, okulunda bulunan özel öğretmenden mükemmel bir destek bulabilir.
Masterpiece aynı zamanda E-Portföy'de de bulunmaktadır ve yerleştirme işlemi yine üç ana adımdan oluşmaktadır. Öğrenci, “Unica” platformunun ilgili bölümüne giriş yaptıktan sonra, etkinliğe ilişkin bazı temel bilgileri sağlayan 'Başyapıt Ekle' öğesine tıklayabilir.
İkinci olarak, başyapıtın skolastik bir bağlamda mı yoksa ders dışı bir bağlamda mı yaratıldığını ve bireysel mi yoksa grup çalışması mı olduğunu belirtmek gerekecektir. Son olarak, öğrencinin Başyapıtlarını desteklemek için mümkün olan tüm yararlı materyali sağlaması ve aynı zamanda bunu bir veya daha fazla gelişmiş beceriyle ilişkilendirmesi gereken asıl açıklamaya geçeceğiz.
PCTO raporu artık harika bir klasik
Sınavın minimuma indirildiği pandemi döneminde bile, en azından şu ana kadar en az bir proje yürütebilenler için sözlü mülakatta sunulacak PCTO'lara ilişkin rapordan feragat edilmedi.
Kursu tamamlamış olmak, 2024 Olgunluk sınavına kabul için şart olmasa da, katılanlar için sözlü mülakat sırasında oynayacakları ek bir kart olacaktır. Ayrıca, şu ana kadar gösterilen diğer iki adımdan farklı olarak, PCTO durumunda, onu sunmak için izlenecek sabit bir şema yoktur.
Önemli olan, kazanılan deneyime ilişkin raporun açık ve öz olması, iyi tanımlanmış ve organize edilmiş bölümlere sahip olması, burada öğrencinin ne yapıldığını, kazanılan becerileri ve bir “işte deneyimlenen en önemli olayları” özetlemesidir. “veya eşdeğer bir ortam. Aslında tüm PCTO'lar işyerindeki faaliyetlerle ilgili değildir ancak iş dünyasına hazırlık niteliğindeki çapraz becerileri geliştirmenize olanak tanıyan deneyimlerin tümü olabilir. Ancak her şey fotoğraf, grafik ve video gibi görsel-işitsel materyallerle desteklendiğinde daha fazla değer kazanabilir.
Vatandaşlık eğitimi, talep beklenmeli
Ancak pratikte zorunlu olan, beş yıllık sürenin sonunda “vatandaşlığın” temel unsurları konusunda belirli bir uzmanlığa sahip olduğunuzu göstermeniz olacaktır. Sözlü sınav aslında Vatandaşlık Eğitimi alanında edinilen becerilere büyük önem vermektedir. Tüm öğretmenlerin kapsadığı bir konu olduğundan, 2024 Olgunluğu için hangi konuların çalışılacağı her zaman net değildir.
Kesin olan bir şeyin hazırlanması gerektiğidir. Bu durumda, başlangıç için en güvenilir kaynak, okulun yıl boyunca Yurttaşlık Eğitimi de dahil olmak üzere çeşitli konularda ele alınan tüm konuların listelendiği 15 Mayıs belgesidir.
Öğrenci Müfredatı, final sınavında ek bir müttefik
Her şey E-Portfolyo'dan, yani SiyasetR tarafından öngörülen oryantasyon reformu ile oluşturulan, öğrencinin akademik yolunu ve onu geliştirebilecek tüm bilgileri içeren dijital konteynerden başlar. Bu çevrimiçi araçtan, Öğrenci Müfredatında mevcut olan bilgiler değerlendirilecektir: lise diplomasına, öğrencinin hem öğretim hem de ders dışı alanlarda (alınan sertifikalardan veya diğer türlerden elde edilenler gibi) geliştirdiği becerileri açıklayan bir ek. deneyimlerin.
Bu nedenle derlemesi kısmen okula, kısmen de adaya devredilmiştir. Ve bu, 23.01.2015 tarih ve 2463 sayılı Bakanlar Kararnamesi'nde okunacağı üzere çok önemli bir adımdır. 10/2024: “Sınav komisyonu mülakatları gerçekleştirirken öğrencinin özgeçmişinde yer alan bilgileri dikkate alır” (mad. 2, c. 1). Bu nedenle komisyon, içeride yazılanlardan ilham alarak öğrencinin sözlü sınav sırasında, yani mülakatın ilk aşaması, belki de sözlü sınav sırasında kendi multidisipliner yolunu oluşturmaya başlamak zorunda kalacağı başlangıç noktasını bile oluşturabilir. temel olan. Bunun size kendiniz hakkında daha iyi konuşma ve bir şekilde sınavı kişiselleştirme fırsatı vereceğini söylemeye gerek yok.
Uygulamada Öğrenci Müfredatı “Unica” platformunda E-Portfolyo içerisinde 'Beceri Geliştirme' bölümünde bulunmaktadır. Güncellemek için 'Etkinlik veya sertifika ekle' öğesini seçin ve ardından bir ders dışı etkinlik veya sertifikasyon seçin. Bunu, öğrencilerin gerçekleştirilen aktivite hakkında çeşitli bilgiler vermeleri gereken üç aşamalı bir süreç izleyecektir. Öncelikle ait olduğunuz alanı, mesleki, kültürel ve sanatsal, müzikal, sportif, aktif vatandaşlık ve gönüllülük faaliyetleri, yarışma veya yarışmalara katılım, yayınlar ve makaleler arasından seçim yapmanız istenecektir.
Daha sonra öğrencilerin kazandıkları deneyimi kısaca tanımlamaları ve bu aktiviteyi gerçekleştirerek hangi becerileri edindiklerine inandıklarını belirtmeleri gerekecektir. Son olarak, üçüncü ve son adım, öğrencilere, komisyon üyelerinin görüşüne sunulmadan önce, o ana kadar girilen bilgileri değiştirme veya kaydetme olanağıyla birlikte belgelerin bir özetini sunar.
Başyapıt, 2024'ün yeniliği
2024'ün yeni girişi, “kötü şöhretli” (öğrenciler için) Başyapıttır ve bunun yerine esas olarak her öğrencinin yeteneğini geliştirmeye hizmet eder. Her ne kadar mezunların çoğu için bu yenilik “istikrarı bozucu” bir unsur olsa da – “Başyapıt olarak ne getirebilirim?”, “Ne kadar sürede yüklemem gerekiyor?”, “Getirmezsem ne olur?” bunlar öğrencilerin endişelerinden sadece birkaçıdır; gerçekte bu aslında bir öz değerlendirme aracıdır. Mevzuatı harfiyen okuyunca sınavda dikkate alınmaması tesadüf değildir.
Ancak birçok komisyon öğrencileri sınava hazırlanmaya zorluyor. Bu nedenle, resmi olarak bir parçası olmasa da, bunu öğrencinin özgeçmişinde tamamlayıcı bir unsur olarak dikkate almaları muhtemeldir.
Neyle ilgili? Başyapıt, adayın akademik ve kişisel bağlamda geliştirdiği ilerleme ve becerileri temsil eden, herhangi türden bir veya daha fazla rapordan oluşabilir. Belgeler, sunumlar, videolar gibi dijital dosyalar oldukları için her okul yılı için en fazla üç tane yükleyebilirsiniz. Geliştirilecek en uygun olanları belirlemek için öğrenci, okulunda bulunan özel öğretmenden mükemmel bir destek bulabilir.
Masterpiece aynı zamanda E-Portföy'de de bulunmaktadır ve yerleştirme işlemi yine üç ana adımdan oluşmaktadır. Öğrenci, “Unica” platformunun ilgili bölümüne giriş yaptıktan sonra, etkinliğe ilişkin bazı temel bilgileri sağlayan 'Başyapıt Ekle' öğesine tıklayabilir.
İkinci olarak, başyapıtın skolastik bir bağlamda mı yoksa ders dışı bir bağlamda mı yaratıldığını ve bireysel mi yoksa grup çalışması mı olduğunu belirtmek gerekecektir. Son olarak, öğrencinin Başyapıtlarını desteklemek için mümkün olan tüm yararlı materyali sağlaması ve aynı zamanda bunu bir veya daha fazla gelişmiş beceriyle ilişkilendirmesi gereken asıl açıklamaya geçeceğiz.
PCTO raporu artık harika bir klasik
Sınavın minimuma indirildiği pandemi döneminde bile, en azından şu ana kadar en az bir proje yürütebilenler için sözlü mülakatta sunulacak PCTO'lara ilişkin rapordan feragat edilmedi.
Kursu tamamlamış olmak, 2024 Olgunluk sınavına kabul için şart olmasa da, katılanlar için sözlü mülakat sırasında oynayacakları ek bir kart olacaktır. Ayrıca, şu ana kadar gösterilen diğer iki adımdan farklı olarak, PCTO durumunda, onu sunmak için izlenecek sabit bir şema yoktur.
Önemli olan, kazanılan deneyime ilişkin raporun açık ve öz olması, iyi tanımlanmış ve organize edilmiş bölümlere sahip olması, burada öğrencinin ne yapıldığını, kazanılan becerileri ve bir “işte deneyimlenen en önemli olayları” özetlemesidir. “veya eşdeğer bir ortam. Aslında tüm PCTO'lar işyerindeki faaliyetlerle ilgili değildir ancak iş dünyasına hazırlık niteliğindeki çapraz becerileri geliştirmenize olanak tanıyan deneyimlerin tümü olabilir. Ancak her şey fotoğraf, grafik ve video gibi görsel-işitsel materyallerle desteklendiğinde daha fazla değer kazanabilir.
Vatandaşlık eğitimi, talep beklenmeli
Ancak pratikte zorunlu olan, beş yıllık sürenin sonunda “vatandaşlığın” temel unsurları konusunda belirli bir uzmanlığa sahip olduğunuzu göstermeniz olacaktır. Sözlü sınav aslında Vatandaşlık Eğitimi alanında edinilen becerilere büyük önem vermektedir. Tüm öğretmenlerin kapsadığı bir konu olduğundan, 2024 Olgunluğu için hangi konuların çalışılacağı her zaman net değildir.
Kesin olan bir şeyin hazırlanması gerektiğidir. Bu durumda, başlangıç için en güvenilir kaynak, okulun yıl boyunca Yurttaşlık Eğitimi de dahil olmak üzere çeşitli konularda ele alınan tüm konuların listelendiği 15 Mayıs belgesidir.