Çünkü genellikle iş dünyasından ev sahibi kuruluşlar ile öğrenciler arasında aracılık görevi gören ve kabul edip etmeme konusunda nihai kararı verenler eğitim kurumlarıdır. Peki genç bir kişi, gerçek anlamda eğitici olan ve zaman kaybı ya da daha da kötüsü, bir tür “kötü çalışma”yı temsil etmeyen bir PCTO projesini nasıl tanıyabilir?
İyi bir “alternatif” rota bulmak için koordinatlar
Skuola.net portalı, İtalya Ticaret, Sanayi, Zanaat ve Tarım Odaları Birliği Unioncamere Genel Sekreteri Giuseppe Tripoli'ye sordu. İkincisi, aslında, okul-iş değişimi için Ulusal Kayıt da dahil olmak üzere çeşitli girişimler aracılığıyla, iş dünyası ile okul arasındaki bağlantıda temel bir rol oynamaktadır.
Bir okulun bir öğrenciye önerdiği PCTO projesinin kaliteli olduğunun işaretleri nelerdir?
“PCTO'nun kalitesi öğrencinin ne yapacağına, bunu hangi bağlamda yapacağına ve edindiği bilgi ve becerileri nasıl geliştirebileceğine bağlıdır. Bu nedenle öncelikle kişinin kendi eğilimlerine uygun, öğrencinin ilgisini çekebilecek içeriklere sahip, eğitimin gidişatına uygun bir eğitim projesi düşünülmelidir. Kesinlikle merkezi yönüdür.
Daha sonra, teklifi yapan, okul öğretmeni olarak hareket eden ve bu nedenle tüm şüpheleri yanıtlayabilecek ve izlenecek en uygun yolu öğrenciyle birlikte değerlendirebilecek öğretmenle her zaman görüşmeniz tavsiye edilir”.
Kapsamı anladıktan sonra teklif listesini azaltmak için nasıl ilerlemelisiniz?
“Önerilen yol şirkette saatlerce eğitim içeriyorsa, PCTO'ya kimin ev sahipliği yapacağına dair bir fikir edinilmesi tavsiye edilir. Oryantasyon için mükemmel bir araç, 540 bin genç için değişim veya çıraklık yollarını etkinleştirmeye hazır yaklaşık 58 bin şirket ve kurumun referanslarını içeren Ulusal Okul-İş Değişimi Kaydı'dır.
Kaliteli alternatif yollar sunmak için gerekli organizasyonel, teknik ve güvenlik özelliklerine sahip olan. Bir çeşit ön garanti.”
Öncelikli olarak değerlendirilmesi gereken başka unsurlar var mı?
“Aşina olacağınız faaliyetin ve dolayısıyla şirketin bölgenizdeki üretken dokuya iyi bir şekilde entegre olması çok önemli. Bu yolda devam etmek isteyenlere gelecekte istihdam olanağı açacak şekilde. Örneğin turizm sektöründeki bir PCTO, ekonomisi turizme dayalı bir bölgede yapıldığında çok daha fazla değer kazanıyor.
Fark yaratabilecek diğer bir husus da PCTO aracılığıyla belirli becerilerin gelişimini doğrulayan sertifikalar alma olanağıdır. Eğer durum böyle olsaydı, öğrencinin gelecekteki çalışmalarında takip edilmesi için bunlar özgeçmişe dahil edilebilirdi.”
Diğer öğrencilerin “değerlendirmeleri” yararlı mı yoksa yanıltıcı mı?
“Başkalarının deneyimlerini dinlemek, benzer şirket veya sektörlerde çalışmış olanlarla faydalı unsurları bir araya getirmek amacıyla tartışmak için ek bir fırsattır. Tam da bu nedenle, öğrenciler arasındaki buluşmaları kolaylaştırmak için öğrencileri ve okulları, belirli bir web platformuna, olumlu deneyimlerini aktardıkları video hikayelerini yüklemeye davet ettiğimiz “Değişim ve Beceri Hikayeleri” projesini başlattık. PCTO, çıraklık ve stajlar.
En son basımların ulusal kazananları sitede belirtilmektedir. Bu yıl da okullara, ITS'ye, öğrencilere ve şirketlere ayrılan Ödül yenilendi: 11 Ekim'e kadar kendi alternatif video hikayelerinizi sunabileceksiniz ve en iyileri Kasım ayı sonunda Salone vesilesiyle ödüllendirilecek. Dell “Job&Olaya” oryantasyonu”.
PCTO'nun pratik gelişimindeki somutluğuna daha fazla değinecek olursak: Hangi unsur doğru yere geldiğimizi anlamamızı sağlayabilir?
“Biri kesinlikle açıkça tanımlanabilir bir şirket eğitmeninin varlığıdır. Bu, okul öğretmeni (yani öğretmen) gibi, gençler ile şirket arasında doğrudan bir arayüz görevi gören, yasaların gerektirdiği kilit bir figürdür. Dolayısıyla işin organizasyonunda, öğrencinin tanımlanmasında ve desteklenmesinde, gencin alacağı bilgi ve eğitimde ve son olarak edinilen becerilerin değerlendirilmesinde önemli bir rol oynar.
Ayrıca iyi bir öğretmen, öğrencilerin gelecekteki seçimleri için bir ilham kaynağı olabilir, onların yeteneklerini ve becerilerini tanıyabilir ve bunları eğitim deneyimi sırasında geliştirebilir.”
Peki üretken bir gerçeklik içerisinde öğrenci sadece PCTO için bile olsa nasıl yaklaşmalı? Hangi pratik tavsiyeleri vermek istersiniz?
“Yapılması gereken öncül, bu yolların büyümek, iş dünyasını daha iyi anlamak ve kişinin seçimlerini daha büyük bir farkındalıkla yönlendirmek için fırsatlar olduğudur. Bu nedenle bu sorunlar sükunetle, merakla ve aktif bir tavırla ele alınmalıdır. Örneğin, öncelikle kendinizi şirket hakkında bilgilendirmek, daha hazırlıklı olmanızı ve faaliyet göstereceğiniz bağlam hakkında daha bilinçli olmanızı sağlayabilir.
Açık bir tutum ve öğrenme isteğini sürdürmek de önemlidir. Açıklama isteyin, insanların çalışmalarını dikkatle gözlemleyin ve şirket süreçlerinin nasıl çalıştığını anlamaya çalışın. Şirket saatlerine ve kurallarına uymanın yanı sıra. Büyümenin temeli iyi bir izlenim bırakmak ve iş dünyasında yaşayacaklarınıza alışmaktır. Son olarak merak ve ilgi gösterin çünkü bunlar genellikle çok takdir edilen niteliklerdir.”
Gençlerin çokça hissettiği ve aynı zamanda PCTO'larla bağlantılı olan bir konu da iş yerinde güvenliktir: Bu, bir yolu değerlendirirken dikkate alınması gereken bir unsur olabilir mi?
Kesinlikle evet. Öğrencilerin ve ailelerinin bu konuda hassas olması doğaldır. İş yerinde güvenlik mutlak bir önceliktir. Her yıl 1,5 milyondan fazla lise öğrencisi PCTO'lardan etkilenebilmektedir. Onlar, çalışma ortamı deneyimi olmayan, dolayısıyla onlara eşlik edilmesi ve korunması gereken gençler.”
Fakat bu bakımdan her şeyin yolunda olduğundan nasıl emin olunur?
“Gençlerin güvenlik düzeyinin değerlendirilmesine yönelik pek çok gösterge var: İş güvenliği konusunda zorunlu eğitim kurslarına katılmış olmak; faaliyet gösterecekleri sektörün riskleri konusunda özel yönlendirme almaları; Güvenli koşullarda çalışmalarını sağlayacak şekilde onlara rehberlik eden ve çalışmalarını denetleyen bir şirket eğitmeni tarafından her zaman desteklenmeli; gerekirse kask, eldiven, güvenlik ayakkabıları veya maske gibi KKD'lerin kullanımı konusunda donanımlı olmalı ve eğitimli olmalı; herhangi bir sorunu veya riski derhal bildirin; Periyodik güvenlik kontrollerine katılın.
Güvenliği PCTO'nun merkezine koymak yalnızca öğrencileri korumakla kalmaz, aynı zamanda geleceğin bilinçli ve sorumlu çalışanlarının yetiştirilmesine de katkıda bulunur. Bu anlamda Okul-İş Değişimi Kaydı bir kez daha şeffaflık ve garanti aracıdır” dedi.
Sonuç olarak sizce bir şirketteki PCTO deneyimi bir öğrenci için gerçekten yararlı olabilir mi?
“Buna kesinlikle inanıyorum. Ve bu aynı zamanda Unioncamere ve Çalışma Bakanlığı'nın Excelsior Sistemi aracılığıyla aylık olarak izlediği iş arzı ve talebi arasındaki güçlü uçurumu da dikkate alıyor. Günümüzde şirketlerin aradığı profesyonel kişilerin yarısını etkileyen bir zorluk. Bir çalışma ortamında deneyim kazanmak, şirketin “makinesinin” nasıl çalıştığını, bu makinede hangi farklı profillerin çalıştığını ve bunların hangi becerilere sahip olması gerektiğini ilk elden görmenize yardımcı olabilir.
Üstelik PCTO deneyimi sadece teknik becerilerin kazanılması için değil, aynı zamanda problem çözme, zaman yönetimi, takım çalışması, değişme ve yeni şeyler öğrenme yeteneği gibi çapraz becerilerin de kazanılması için bir fırsattır. Her bağlamda her zaman faydalıdır.
Son olarak, kendinizi teste tabi tutmak aynı zamanda kendinizi, eğilimlerinizi ve mesleklerinizi daha iyi anlamanızı ve daha bilinçli bir yaşam projesine başlamanızı sağlar.”
İyi bir “alternatif” rota bulmak için koordinatlar
Skuola.net portalı, İtalya Ticaret, Sanayi, Zanaat ve Tarım Odaları Birliği Unioncamere Genel Sekreteri Giuseppe Tripoli'ye sordu. İkincisi, aslında, okul-iş değişimi için Ulusal Kayıt da dahil olmak üzere çeşitli girişimler aracılığıyla, iş dünyası ile okul arasındaki bağlantıda temel bir rol oynamaktadır.
Bir okulun bir öğrenciye önerdiği PCTO projesinin kaliteli olduğunun işaretleri nelerdir?
“PCTO'nun kalitesi öğrencinin ne yapacağına, bunu hangi bağlamda yapacağına ve edindiği bilgi ve becerileri nasıl geliştirebileceğine bağlıdır. Bu nedenle öncelikle kişinin kendi eğilimlerine uygun, öğrencinin ilgisini çekebilecek içeriklere sahip, eğitimin gidişatına uygun bir eğitim projesi düşünülmelidir. Kesinlikle merkezi yönüdür.
Daha sonra, teklifi yapan, okul öğretmeni olarak hareket eden ve bu nedenle tüm şüpheleri yanıtlayabilecek ve izlenecek en uygun yolu öğrenciyle birlikte değerlendirebilecek öğretmenle her zaman görüşmeniz tavsiye edilir”.
Kapsamı anladıktan sonra teklif listesini azaltmak için nasıl ilerlemelisiniz?
“Önerilen yol şirkette saatlerce eğitim içeriyorsa, PCTO'ya kimin ev sahipliği yapacağına dair bir fikir edinilmesi tavsiye edilir. Oryantasyon için mükemmel bir araç, 540 bin genç için değişim veya çıraklık yollarını etkinleştirmeye hazır yaklaşık 58 bin şirket ve kurumun referanslarını içeren Ulusal Okul-İş Değişimi Kaydı'dır.
Kaliteli alternatif yollar sunmak için gerekli organizasyonel, teknik ve güvenlik özelliklerine sahip olan. Bir çeşit ön garanti.”
Öncelikli olarak değerlendirilmesi gereken başka unsurlar var mı?
“Aşina olacağınız faaliyetin ve dolayısıyla şirketin bölgenizdeki üretken dokuya iyi bir şekilde entegre olması çok önemli. Bu yolda devam etmek isteyenlere gelecekte istihdam olanağı açacak şekilde. Örneğin turizm sektöründeki bir PCTO, ekonomisi turizme dayalı bir bölgede yapıldığında çok daha fazla değer kazanıyor.
Fark yaratabilecek diğer bir husus da PCTO aracılığıyla belirli becerilerin gelişimini doğrulayan sertifikalar alma olanağıdır. Eğer durum böyle olsaydı, öğrencinin gelecekteki çalışmalarında takip edilmesi için bunlar özgeçmişe dahil edilebilirdi.”
Diğer öğrencilerin “değerlendirmeleri” yararlı mı yoksa yanıltıcı mı?
“Başkalarının deneyimlerini dinlemek, benzer şirket veya sektörlerde çalışmış olanlarla faydalı unsurları bir araya getirmek amacıyla tartışmak için ek bir fırsattır. Tam da bu nedenle, öğrenciler arasındaki buluşmaları kolaylaştırmak için öğrencileri ve okulları, belirli bir web platformuna, olumlu deneyimlerini aktardıkları video hikayelerini yüklemeye davet ettiğimiz “Değişim ve Beceri Hikayeleri” projesini başlattık. PCTO, çıraklık ve stajlar.
En son basımların ulusal kazananları sitede belirtilmektedir. Bu yıl da okullara, ITS'ye, öğrencilere ve şirketlere ayrılan Ödül yenilendi: 11 Ekim'e kadar kendi alternatif video hikayelerinizi sunabileceksiniz ve en iyileri Kasım ayı sonunda Salone vesilesiyle ödüllendirilecek. Dell “Job&Olaya” oryantasyonu”.
PCTO'nun pratik gelişimindeki somutluğuna daha fazla değinecek olursak: Hangi unsur doğru yere geldiğimizi anlamamızı sağlayabilir?
“Biri kesinlikle açıkça tanımlanabilir bir şirket eğitmeninin varlığıdır. Bu, okul öğretmeni (yani öğretmen) gibi, gençler ile şirket arasında doğrudan bir arayüz görevi gören, yasaların gerektirdiği kilit bir figürdür. Dolayısıyla işin organizasyonunda, öğrencinin tanımlanmasında ve desteklenmesinde, gencin alacağı bilgi ve eğitimde ve son olarak edinilen becerilerin değerlendirilmesinde önemli bir rol oynar.
Ayrıca iyi bir öğretmen, öğrencilerin gelecekteki seçimleri için bir ilham kaynağı olabilir, onların yeteneklerini ve becerilerini tanıyabilir ve bunları eğitim deneyimi sırasında geliştirebilir.”
Peki üretken bir gerçeklik içerisinde öğrenci sadece PCTO için bile olsa nasıl yaklaşmalı? Hangi pratik tavsiyeleri vermek istersiniz?
“Yapılması gereken öncül, bu yolların büyümek, iş dünyasını daha iyi anlamak ve kişinin seçimlerini daha büyük bir farkındalıkla yönlendirmek için fırsatlar olduğudur. Bu nedenle bu sorunlar sükunetle, merakla ve aktif bir tavırla ele alınmalıdır. Örneğin, öncelikle kendinizi şirket hakkında bilgilendirmek, daha hazırlıklı olmanızı ve faaliyet göstereceğiniz bağlam hakkında daha bilinçli olmanızı sağlayabilir.
Açık bir tutum ve öğrenme isteğini sürdürmek de önemlidir. Açıklama isteyin, insanların çalışmalarını dikkatle gözlemleyin ve şirket süreçlerinin nasıl çalıştığını anlamaya çalışın. Şirket saatlerine ve kurallarına uymanın yanı sıra. Büyümenin temeli iyi bir izlenim bırakmak ve iş dünyasında yaşayacaklarınıza alışmaktır. Son olarak merak ve ilgi gösterin çünkü bunlar genellikle çok takdir edilen niteliklerdir.”
Gençlerin çokça hissettiği ve aynı zamanda PCTO'larla bağlantılı olan bir konu da iş yerinde güvenliktir: Bu, bir yolu değerlendirirken dikkate alınması gereken bir unsur olabilir mi?
Kesinlikle evet. Öğrencilerin ve ailelerinin bu konuda hassas olması doğaldır. İş yerinde güvenlik mutlak bir önceliktir. Her yıl 1,5 milyondan fazla lise öğrencisi PCTO'lardan etkilenebilmektedir. Onlar, çalışma ortamı deneyimi olmayan, dolayısıyla onlara eşlik edilmesi ve korunması gereken gençler.”
Fakat bu bakımdan her şeyin yolunda olduğundan nasıl emin olunur?
“Gençlerin güvenlik düzeyinin değerlendirilmesine yönelik pek çok gösterge var: İş güvenliği konusunda zorunlu eğitim kurslarına katılmış olmak; faaliyet gösterecekleri sektörün riskleri konusunda özel yönlendirme almaları; Güvenli koşullarda çalışmalarını sağlayacak şekilde onlara rehberlik eden ve çalışmalarını denetleyen bir şirket eğitmeni tarafından her zaman desteklenmeli; gerekirse kask, eldiven, güvenlik ayakkabıları veya maske gibi KKD'lerin kullanımı konusunda donanımlı olmalı ve eğitimli olmalı; herhangi bir sorunu veya riski derhal bildirin; Periyodik güvenlik kontrollerine katılın.
Güvenliği PCTO'nun merkezine koymak yalnızca öğrencileri korumakla kalmaz, aynı zamanda geleceğin bilinçli ve sorumlu çalışanlarının yetiştirilmesine de katkıda bulunur. Bu anlamda Okul-İş Değişimi Kaydı bir kez daha şeffaflık ve garanti aracıdır” dedi.
Sonuç olarak sizce bir şirketteki PCTO deneyimi bir öğrenci için gerçekten yararlı olabilir mi?
“Buna kesinlikle inanıyorum. Ve bu aynı zamanda Unioncamere ve Çalışma Bakanlığı'nın Excelsior Sistemi aracılığıyla aylık olarak izlediği iş arzı ve talebi arasındaki güçlü uçurumu da dikkate alıyor. Günümüzde şirketlerin aradığı profesyonel kişilerin yarısını etkileyen bir zorluk. Bir çalışma ortamında deneyim kazanmak, şirketin “makinesinin” nasıl çalıştığını, bu makinede hangi farklı profillerin çalıştığını ve bunların hangi becerilere sahip olması gerektiğini ilk elden görmenize yardımcı olabilir.
Üstelik PCTO deneyimi sadece teknik becerilerin kazanılması için değil, aynı zamanda problem çözme, zaman yönetimi, takım çalışması, değişme ve yeni şeyler öğrenme yeteneği gibi çapraz becerilerin de kazanılması için bir fırsattır. Her bağlamda her zaman faydalıdır.
Son olarak, kendinizi teste tabi tutmak aynı zamanda kendinizi, eğilimlerinizi ve mesleklerinizi daha iyi anlamanızı ve daha bilinçli bir yaşam projesine başlamanızı sağlar.”